3月27日20点-21:30，理工学院数学教学部孔朝莉老师为参加本学期第二课堂课程《数学建模》的近190名学生做了一场关于数学建模的讲座。
首先，孔老师给同学们简要介绍了我校多年来数学建模活动开展的情况，让学生们了解了本次选课的缘起，开设目的以及学习要求等。
为了使学生们更明确学习目标，以及对数学建模有更深入的认识，孔老师结合全国大学生数学建模竞赛，详细介绍了什么是数学模型和数学建模以及每年全国赛的发展历程、参赛规则、历年竞赛题目以及优秀论文展示等。孔老师也结合实例，详细阐述了数学建模对学生的学习能力、团队合作意识、科研素养的培养的重要作用。
竞赛内容、形式、历年赛题介绍和分析
同时，孔老师向同学们介绍了历年参赛队员的情况，比如在竞赛过程中如何克服困难，坚持到底完成论文的事迹，以及他们考研、就业方面的成功经历等。参加讲座的学生们深受鼓舞，意犹未尽！
历届优秀论文展示
往届竞赛现场
最后互动环节，孔老师解答了学生们提出的一些疑问。如数学基础的准备、软件环境的安装等，孔老师也给学生们提供了相关的学习资源。
通过本次讲座，学生们对数学建模有了更明确、深入的认识，树立了学习数学建模的信心，对后续数学建模的学习和竞赛满怀期待！
答疑环节
理工学院通过每年数学建模活动，开拓了学生的学习视野，加强了我校各学科、专业之间的交叉融合。数学建模将数学知识、实际问题与计算机编程有机地结合起来，以问题为导向，使学生了解数学在当前社会相关领域的实际应用状况，强化了学生应用数学的意识，提升了学生学习数学的兴趣，锻炼了学生团队合作沟通意识和自主学习能力，同时，培养学生一定的创新意识和科研素养，如信息的搜集、文献的检索、科技论文的撰写等，提高了学生的分析问题、解决问题的能力和综合竞争力。
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